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研究单位
Revisiting Street Connected Girls in Nairobi
Johnson, Vicky
(PI)
UHI Inverness
Centre for Living Sustainability
综述
学术指纹
学术指纹
搜索该项目所涉及的研究主题。这些标签是基于奖励/奖项生成的。它们共同形成唯一的学术指纹。
排序方式
加权比重
按字母顺序排序
Social Sciences
Girls Education
100%
UK
66%
Structural Inequality
33%
Protection Program
33%
Access to Education
33%
Squatter Settlement
33%
Qualitative Research
33%
Access to Justice
33%
Narrative
33%
Visual Method
33%
Civil Society
33%
Social Workers
33%
COVID 19 Epidemic
33%
Kenya
33%
Capacity Building
33%
In-Depth Interview
33%