Proyectos por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
Doctor of Philosophy, Health Service Users Help-Seeking Decisions in Primary Healthcare, Bangor University
Fecha de beca: 15 jul 2009
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Gareth Davies está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
-
Impact Study for Bertha Park High School, Perth and Kinross Council
Smith PhD SFHEA FRSA, K. G. (PI), Davies, G. (CoI) & Rennie, F. (CoI)
Proyecto
-
TUS: Comparing Hebridean & Canadian Indigenous Educational Research Methodologies
Smith PhD SFHEA FRSA, K. G. (PI) & Davies, G. (PI)
6/02/23 → 29/02/24
Proyecto
-
Global EdD in Remote Pedagogy and Stewardship: Open-access Taught Doctorate in Education
Smith, K. G., Davies, G. & Rennie, F., 28 feb 2022, eCampusOntario.Producción científica
Acceso abierto -
Supports Teachers need to Successfully Transition to Remote Learning
Smith, K. A., Davies, G., Dolighan, T. & Clyde, S., 15 nov 2021, Diverse Learning in 2020 and Beyond: Belize International Symposium on Education Conference Proceedings. Cook, P. R. (ed.). Cambridge Scholars Publishing, p. 56-72 16 p. ISBN 1527575896Producción científica
Acceso abierto -
Digital Learning: Evolution to revolution
Davies, G., 28 may 2020, En: Journal of Teaching and Learning. 14, 1Producción científica
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
The development and use of a multiple-choice question (mcq) assessment to foster deeper learning: an exploratory web-based qualitative investigation
Davies, G., Proops, H. & Carolan, C., 28 may 2020, En: Journal of Teaching and Learning. 14, 1Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo2 Citas (Scopus)1477 Descargas (Pure) -
Transnational collaboration in building educational research capacity in a new university: An applied phenomenographic investigation
Smyth, K., Rennie, F., Davies, G. & Tobgay, S., 21 dic 2020, En: Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 8, 2, p. 39-49 11 p.Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo52 Descargas (Pure) -
Exploring the University as an e-Textbook Provider of Scholarly Work
Rennie, F., Smyth, K., Davies, G., Connor, S. & Patterson, L., 10 may 2017, En: Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 5, 3, p. 64-74 11 p.Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo118 Descargas (Pure) -
Seeking, accepting and declining help for emotional distress in cancer: A systematic review and thematic synthesis of qualitative evidence
Carolan, C., Smith, A., Davies, G. & Forbat, L., 8 jun 2017, En: European Journal of Cancer Care. 27, 2, e12720.Producción científica › revisión exhaustiva
36 Citas (Scopus)
Actividades
- 1 Editorial activity
-
eCampusOntario (Publisher)
Smith, K. G. (Peer reviewer), Davies, G. (Expert in field), Beckford, P. C. (Expert in field), Xu, P. S. J. (Expert in field) & Plain, E. D. (Expert in field)
1 sept 2020 → 1 mar 2022Actividad