Producción científica por año
Producción científica por año
Perfil personal
Research Expertise
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
PG Diploma in Professional Development (in Education), University of Highlands and Islands
Fecha de beca: 30 ago 2009
Doctor of Philosophy, University of Edinburgh
Fecha de beca: 1 ene 1982
Bachelor of Science, University of Edinburgh
Fecha de beca: 1 ene 1979
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Frank Rennie está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
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Impact Study for Bertha Park High School, Perth and Kinross Council
Smith PhD SFHEA FRSA, K. G. (PI), Davies, G. (CoI) & Rennie, F. (CoI)
Proyecto
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Birds and place: an ornithological toponymy of the Outer Hebrides
Rennie, F., 1 mar 2025, En: Scottish Birds. 45, 1, p. 3-15 12 p.Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo80 Descargas (Pure) -
Community land ownership and the reorganisation of rural settlement systems in Lewis and Harris, Scotland
Rennie, F., Nakagawa, S. & Isoda, Y., 2025, Japanese scholars . 22 p.Producción científica
Acceso abiertoArchivo90 Descargas (Pure) -
Merlins on my mind
Rennie, F., 1 mar 2025, En: Archipelago. 2, 4, 6 p.Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo42 Descargas (Pure) -
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Post-school education in shrinking rural regions: experiences and solutions from Scotland and Sweden
Tent, N., Syssner, J., Mose, I. & Rennie, F., 30 abr 2024, En: Raumforschung und Raumordnung. 82, 2, p. 160-174 15 p.Producción científica › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Reflections on the design of heutagogical learning in online higher education modules
Rennie, F. & Smyth, K., 26 abr 2024, Designing Learning with Digital Technologies: Perspectives from Multimodality in Education. Routledge, p. 56-75 20 p.Producción científica
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The culture of a paradigm shift in digital learning
Rennie, F., 14 jun 2024, How to Use Digital Learning with Confidence and Creativity: A Practical Introduction. Ó Súilleabháin, G., Lanclos, D. & Farrelly, T. (eds.). p. 315-322 8 p.Producción científica
Premios
Prensa/Medios de comunicación
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Frank Rennie's new book gets SY launch
11/07/24
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Prensa/medios de comunicación
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Royal Society of Edinburgh coming to Lewis
9/02/24
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Prensa/medios de comunicación
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Acair wins at book prize contest
7/06/23
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Entertainment round-up
3/03/23
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AHS sculptures, gas field, net zero funding, island research and more...
7/10/21
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University Launches New Initiative to Connect Islands’ Researchers Worldwide
5/10/21
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The latest Highland Book Prize winner is revealed
24/05/21
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