Projektdetails
!!Description
This project explores some of the overlaps between methods and practice in contemporary art and contemporary archaeology and how these have influenced research-led teaching at the UHI. The MA in Contemporary Art and Archaeology forms a case study for examining the wider challenges and possibilities of interdisciplinary pedagogy within the digital university, and the benefits and challenges of using creative practice to teach contemporary archaeology.
| Status | Abgeschlossen |
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| Tatsächlicher Beginn/ -es Ende | 1/03/22 → 1/08/22 |
UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieses Projekts leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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Quality education -
Sustainable cities and communities
Fingerprint
Erkunden Sie die Forschungsthemen, die von diesem Projekt angesprochen werden. Diese Bezeichnungen werden den ihnen zugrunde liegenden Bewilligungen/Fördermitteln entsprechend generiert. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
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Contemporary Art and Archaeology: Interdisciplinary Pedagogy and Practice in the Digital University
Thomas, A., 11 Jan. 2024, Teaching and Learning the Archaeology of the Contemporary Era. Moshenska, G. (Hrsg.). Bloomsbury AcademicPublikation: Chapter (peer-reviewed) › Begutachtung
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Beyond Art/Archaeology: Research and Practice after the "Creative Turn"
Thomas, A., Lee, D., Frederick, U. & White, C., 19 Feb. 2018, in: Journal of Contemporary Archaeology. 4, 2 (2017), S. 121-129 9 S., 1.Publikation: Article › Begutachtung
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Creating contexts: between the archaeological site and art gallery
Thomas, A. S., 2014, Art and Archaeology. Cochrane, A. & Russell, I. A. (Hrsg.). New York: Springer, Band 11. S. 141-155 15 S. (One World Archaeology Series).Publikation: Chapter
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