Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Teaching Expertise
Teaching Expertise
Academic Qualifications
Academic Qualifications
Academic Qualifications
Academic Qualifications
Research Interests
Research Expertise
Research Expertise
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
Bildung/Akademische Qualifikationen
Master in Science, Sustainable Energy Solutions, University of the Highlands and Islands
Datum der Bewilligung: 30 Juli 2018
Bachelor of Science, Electronics Engineering, University of Dundee
Datum der Bewilligung: 12 Juli 1985
Externe Posten
Academic Lead Developer, University of the Highlands & Islands
2 Dez. 2019 → 31 Mai 2022
Electronics Design Engineer, Denchi Power
1 Aug. 2014 → 31 Dez. 2014
Electronics Design Engineer, AEA Technology Battery Systems Limited
1 Mai 2003 → 31 Dez. 2005
Senior Electronics Design Engineer, Thales Defence Systems
1 Aug. 1985 → 31 März 2003
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Lois R Gray aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Projekte
- 1 Abgeschlossen
-
Using situated learning and pro-social approaches to improve gender equality in engineering education
Gray, L. R. (!!PI)
Educational Institute of Scotland (EIS)
22/10/22 → 30/06/23
Projekt: !!Research
Datei
-
PSF 2023 Case Studies. National Teaching Repository. Dataset
Jessiman, W. C., Walker, A., Higgins, C., Kennedy, T., Stevenson, A.-W., Gray, L. R., Biggs, D., Hannigan, K., Jones, J., douglas, P. & wilson, S., 17 Juni 2024Publikation
Open Access -
Using situated learning and pro-social approaches to improve gender equality in engineering education
Gray, L. R., 7 Nov. 2023, Educational Institute of Scotland. 24 S.Publikation
Open AccessDatei74 Downloads (Pure) -
Case Study 2.7 - Group Activity 1: Pulsimeter Mini-Project
Gray, L. R., 7 Jan. 2022, Handbook for Creating a Gender- Sensitive Curriculum: Teaching and Learning Strategies. Kitchener, M. (Hrsg.). Oxford: Oxford Brookes University, S. 65-66 2 S. 2.7Publikation › Begutachtung
Datei301 Downloads (Pure) -
Attracting women into engineering - a personal reflection
Gray, L. R., 10 Sept. 2021, Gender equality and representation within and beyond the University of the Highlands and Islands: A book in celebration of International Women's Day 2021. Walker, A. & Radtke, C. (Hrsg.). UHI Open monographs (UHIOM), S. 236 - 239 4 S.Publikation › Begutachtung
Open Access
Auszeichnungen
-
-
-
Senior Membership of the Institute of Electrical and Electronics Engineers
Gray, L. R. (Recipient), 5 Okt. 2020
Auszeichnung
-
-
Scholarship and educational development (SEDA) summer conference 2021
Gray, L. R. (Speaker)
28 Juni 2021Aktivität
-
Assessment and Feedback Symposium by the University of the Highlands and Islands
Gray, L. R. (Speaker)
4 März 2020Aktivität
-
International Professional Development Association 2020 Pre-Conference
Gray, L. R. (Speaker)
26 Nov. 2020Aktivität
Presseberichte
-
Research into the effect of pro-social, focused group-assignments, on engineering students’ consideration of Equality, Diversity, and Inclusion (EDI)
8/03/24
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien
-
Reducing Unconscious Gender Bias in Engineering Education
28/01/22
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien